Как умирают понятия и рождаются истори(ографи)ческие школы

Как понятия живут, меняют значения и выходят из употребления? Чем немецкая Begriffsgeschichte отличается от Кембриджской школы и французского анализа дискурса? Почему для русской истории особенно важны не только большие политические понятия вроде «государства», «общества» или «интеллигенции», но и такие слова, как «покой», «тишина», «просвещение» или «духовность»?

В новом выпуске подкаста «Что изучают гуманитарии» говорим с историком Денисом Сдвижковым об истории понятий как исследовательском методе. Обсуждаем европейские школы conceptual history, российскую рецепцию этого подхода, проблему перевода и культурного трансфера, а также судьбу понятий, которые переживают социальные катастрофы, изнашиваются или исчезают.

Разговор отталкивается от дискуссии вокруг Кембриджской школы (НЛО №134), двухтомника «Понятия о России: к исторической семантике имперского периода» (НЛО, 2012) и статьи Дениса Сдвижкова «От общества к интеллигенции: история понятий как история самосознания».